ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CÁC LỚP DẠY:
1. Thuận lợi
- Là giáo viên được đi tập huấn thay sách, chuyên môn đổi mới phương pháp do sở GD & ĐT, phòng giáo dục huyện tổ chức từ đó nắm bắt được các phương pháp thích hợp vận dụng vào giảng dạy cho phù hợp từng đối tượng học sinh, truyền đạt kiến thức cho học sinh có hiệu quả.
- Chương trình thay sách mới môn sinh 8 là tiếp nối chương trình môn sinh 6, 7 cho nên các em đã có định trước trong học tập bộ môn là tự tìm kiếm kiếm thức thông qua kênh chữ, kênh hình để hoàn thành những định hướng, thực hiện các lệnh về nội dung kiến thức từ đó giúp các em chủ động tiếp thu kiến thức.
- Tư liệu phục vụ giảng dạy bộ môn và trang thiết bị được cung cấp tương đối đầy đủ như SGK, SGV, tranh ảnh, mô hình giúp cho HS hứng thú hơn trong học tập.
- Đa số các em có ý thức học tập, chất lượng học sinh tương đối đồng đều
2. Khó khăn
- Cơ sở vật chất còn thiếu, chưa đáp ứng được việc dạy và học.
- Trường nằm trên địa bàn nông thôn nên học sinh chịu nhiều ảnh hưởng của cách GD nông thôn từ đó ảnh hưởng đến việc học tập.
- Phụ huynh thương phó thác việc học tâp của con em mình cho nhà trường nên ít quan tâm đông viên con em học tập cho tốt
Từ những thuận lợi và khó khăn, tôi xác định lấy thuận lợi làm cơ bản để khắc phục khó khăn tồn tại, cố gắng hoàn thành tốt chuyên môn được giao.


THỐNG KÊ CHẤT LƯỢNG:


Lớp
Sĩ số
Chất lượng đầu năm
Chỉ tiêu phấn đấu
Ghi chú



TB
K
G
Học kỳ I
Cả năm







TB
K
G
TB
K
G


8A1












8A2












8A3













III. BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG:
1. BP dạy cho đối tượng HS khá giỏi :
- Hướng dẫn HS suy nghĩ, trả lời các câu hỏi khó ở SGK.
- Đặt câu hỏi tổng hợp, khái quát, phân tích.
- Giới thiệu tài liệu để HS tìm đọc nâng cao hiểu biết, nâng cao tư duy sáng tạo.
- Cho các em làm bài tập nghiên cứu khoa hhọc nhỏ.
- Phân bố chỗ ngồi hợp lý, để em giỏi có điều kiện giúp đỡ em yếu kém.
2. BP dạy cho đối tượng HS trung bình:
- Động viên khuyến khíchHS phát biểu xây dựng bài ở lớp,theo dõi bài ở nhà,có khen thưởng và xử phạt thích đáng
- Thành lập tổ nhóm học tập .
- Cho baì tập nghiên cứu KH ở dạng TB.
3. BP dạy cho đối tượng HS yếu kém:
- Phân công HS khá giỏi kèm cặp.
- Theo dõi sát sao để kịp thời uốn nắn HS trong quá trình học tập.
- Cho BT vừa phải, chi tiết, cụ thể.
- Động viên khuyến khích, chê trách, phê bình quá đáng.
- Cho BT ở dạng câu hỏi cơ bản.

IV. KẾT QUẢ THỰC HIỆN :

Lớp
Sĩ số
Sơ kết học kỳ I
Tổng kết cả năm
Ghi chú



TB
K
G
TB
K
G


8A1









8A2









8A3










V. NHẬN XÉT – RÚT KINH NGHIỆM :
1. Cuối học kỳ I: (So kết quả đạt được với chỉ tiêu phấn đấu, biện pháp tiếp tuc nâng cáo chất lượng trong học kỳ II):









2. Cuối năm học: (So sánh kết quả đạt được với chỉ tiêu phấn đấu, rút kinh nghiệm năm sau):









VI. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY.
Tên chương
Tổng số tiết
Mục đích yêu cầu
Kiến thức cơ bản
Phương pháp giảng dạy
Chuẩn bị của GV, HS
Ghi chú

BÀI MỞ ĐẦU
1
- Nêu rõ mục đích, nhiệm vụ, ý nghĩa của môn học
- Xác định vị trí của con người trong tự nhiên
- Nêu được các phương pháp đặc thù của bộ môn
- Tìm hiểu vị trí của con người trong tự nhiên, xác định nhiệm vụ mục